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Le
classi del Comune di Cusano Milanino 2a Elementare Fermi 15 ottobre 2002 |
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La classe 2a arriva puntuale all'appuntamento per la prima uscita al Parco: subito ci incamminiamo in direzione del bosco.
Ci fermiamo e per prima cosa osserviamo il cartellone che la classe ha realizzato a scuola: si tratta di una serie di disegni che rispondono alla domanda "Ci sono i numeri nel bosco?".
Essenzialmente i bambini dicono che sipossono contare le cose del bosco.
una coppia di nidi sopra due alberi
molte foglie che cadono
si possono contare gli uccelli che volano, e le api, e le formiche
si possono contare gli alberi
... i pesci dello stagno - tutti colorati
... le biciclette dei bambini alla domenica
... i vialetti del Parco, che sono tutti colorati in maniera diversa, in quanto hanno funzioni diverse
... i funghi
Punteggio per il lavoro in classe - 1 passo da rospo.
A questo punto prendiamo la temperatura dell'aria, che risulta essere di 17,8°C.
Chiedo ora alla classe di individuare i punti più freddi del bosco, prima fidandosi del nostro tatto, quindi verificando con il termometro.
- corteccia alberi bagnati - 15,2°C
- terra - 15,1°C (la più fredda)
- ceppo di un albero ragliato in marcescenza - 16,1°C
- foglia di quercia - 17,1°C
Punteggio per la prima prova - 1 passo da rospo.
Ci inoltriamo nel bosco, fino all'albero n°10 del sentiero di Greta e Anselmo: qui ci fermiamo per misurare un tratto del sentiero stesso, quello che dall'albero n°10 porta al n°11
Dividiamo la classe in due gruppi: una parte di bambini misurerà tale distanza usando i passi, l'altra utilizzerà i piedi.
passi piedi bindella metrica (in metri) 29 - 28 - 38 - 29 -29 - 30 62 - 85 - 40 - 60 - 65 - 36 18,40 media 30,5 58 18,40
Punteggio per la seconda prova - 1 passo da rospo.
Riprendiamo il cammino nel bosco. Ci fermiamo definitivamente per fare le ultime due attività, la prima della quale consiste nel cercare i numeri da 0 a 9 presenti nel bosco (con fantasia e attenzione).
0 la forma di un fungo
una ghianda
un riccio di castagna1 bastone diritto
ghianda e cappellotto particolare2 coppia di pigne di ontano
rametto biforcato
coppia di cappelloti di ghianda3 foglia con tre foglioline 4 foglia con quattro foglioline 5 foglia con cinque foglioline
6 ghianda particolare 7 ramo 8 coppia di cappellotti di cerro 9 pigna di ontano
Punteggio per la terza prova - 1 passo da coniglio.
Quindi passiamo alla pesatura: dividiamo la classe in 4 gruppi, ad ogni gruppo consegno una foglia diversa e chiedo di cercarne in tutto 10, il più possibile simili per forma (e ovviamente della stessa specie).
- foglia di pioppo - 1 grammo
- foglia di quercia rossa - 1 grammo
- foglia di olmo - 0,1 grammi
- foglia di edera - 0,3 grammi
Punteggio per la quarta prova - 1 passo da rospo.
Saluto la classe che torna a scuola, "firmando" l'assegno con i 5 punteggi - 1 passi da coniglio, 4 da rospo - e invitando i bimbi alla seconda uscita primaverile per la realizzazione del Grande Albero in Terra.
