2a - scuola primaria via Villoresi - Bresso - 14 dicembre 2007
La classe 2a arriva all'appuntamento in cascina addirittura in anticipo.
Ci spostiamo subito verso il bosco grande, con una breve camminata
a fianco del prato brinato.
È una bella giornata, con il sole, anche se un po' freddina.
Ci fermiamo appena entrati nel bosco, ci presentiamo ... mi chiamo
Massimo e voi ....
Oggi siamo qui perchè dobbiamo cercare di comprendere come
il bosco sia ricco di diversità, di elementi naturali di ogni
tipo, forma, colore, dimensione. Ci vorrebbe probabilmente più
tempo, maggiori conoscenze e l'aiuto di qualche strumento per valutare
al meglio la biodiversità di un bosco ... però possiamo
almeno iniziare!
Anche voi, del resto, siete tutti diversi gli uni dagli altri, così come si vede nel lavoro che avete svolto in classe: un cartellone contenente le vostre "carte d'identità".
Il primo villaggio che visitiamo è il Villaggio Grande (si
chiama così per via del grande albero che si innalza nella
sua "piazza").
Ci vogliono due bambini per abbracciarlo tutto, mentre per altri alberi
- della stessa età - bastano due mani.
Adesso iniziamo la nostra attività pratica di osservazione e raccolta: ognuno di noi deve trovare e raccogliere un elemento naturale, che verrà catalogato in un'apposita scheda, e che conserveremo all'interno di una scatola di cartone.
Lo stesso tipo di raccolta (facendo attenzione a non raccogliere mai lo stesso elemento) andrà fatto anche nei villaggi successivi: il Villaggio della Ricchezza, il Villaggio dei Gemelli, ...
e poi il Villaggio della Memoria.
Niente, in questo bosco, avviene a caso... e niente va dimenticato:
sulla corteccia resta scritta l'intera storia degli alberi. Alla ricerca
delle cicatrici ...
Il raccolto si diversifica sempre più, e la nostra scatola è sempre più piena: dopo aver visitato i villaggi successivi (il Misterioso, con la sua betulla in terra con i buchi degli insetti e del picchio ...
... l'Abbandonato - il preferito dagli animali - quello dell'Oscurità e il suo opposto, il Villaggio della Luce,
Terminiamo qui la nostra raccolta - più di 50 elementi raccolti - ma proseguiamo il nostro cammino lungo i villaggi ....
... il Villaggio Nascosto, con la storia del bambino che abita nel bosco per un anno ... il Villaggio Sempreverde e quello della Salute (a me oggi serve in particolare perchè ho un bel raffreddore!).
Ci fermiamo infine sul prato e tiriamo fuori tutti gli elementi raccolti.
Ora attribuieremo ad ognuno di loro un punteggio: il valore dell'elemento
aumenta in base alla sua rarità! Una foglia, o una corteccia
trovata in un solo Villaggio merita otto punti; una bacca trovata
in tutti gli otto villaggi visitati avrà invece un solo punto.
Quanti punti abbiamo fatto?
| Elemento | Punteggio |
|---|---|
| Punteggio finale | 347 |
| foglia quercia rossa | 2 |
| rametto | 4 |
| stellaria | 8 |
| cappellotto di cerro | 7 |
| lamium | 7 |
| foglia di olmo | 7 |
| foglia di cerro | 6 |
| ghianda di quercia rossa | 6 |
| foglia sambuco | 5 |
| foglia di farnia | 5 |
| foglia di tiglio | 8 |
| pigna di ontano | 6 |
| foglia di tarassaco | 8 |
| ramo di pioppo | 8 |
| foglia di pioppo nero | 7 |
| foglia di pioppo bianco | 7 |
| erba pungente | 8 |
| geraneo | 8 |
| foglia di biancospino | 8 |
| foglia di frassino | 7 |
| foglia di ontano | 8 |
| ramo di betulla | 8 |
| foglia di acero | 7 |
| fiore di ontano | 8 |
| foglia di sanguinello | 7 |
| foglia di noce | 7 |
| edera | 7 |
| ramo di fitolacca | 7 |
| ramo di ontano | 8 |
| artemisia | 8 |
| gemme | 7 |
| semi erba 1 | 8 |
| foglia fitolacca | 8 |
| ramo sambuco | 8 |
| frutto evonimo | 8 |
| limaccia | 8 |
| semi margherita | 8 |
| semi piantaggine | 8 |
| fungo 1 | 7 |
| fungo 2 | 7 |
| legno molle | 7 |
| fungo viola | 8 |
| legno con funghi | 8 |
| radice fitolacca | 8 |
| pigna di pino | 8 |
| cacca di uccello | 8 |
| foglia viburno | 8 |
| ramo di sanguinello | 8 |
| rovo | 8 |
Prima di concludere il nostro incontro, è il momento di Brughillo: lui lascia il suo segno sul palmo della vostra mano, e vi affida un lavoro da svolgere a scuola: descrivere gli oggetti naturali che abbiamo trovato, trovare le loro varie utilità, naturali e non, e fare lo stesso con cinque oggetti fabbricati dall'uomo.
Torniamo quindi verso la cascina e ci salutiamo.
Buon Natale e arrivederci al prossimo incontro.
