Le classi del Comune di Milano 2b Elementare via Cesari 1 aprile 2003

Raggiungo i ragazzi che si stanno dissetando e rinfrescando alla fontanella davanti alla cascina del Parco.
Ci salutiamo e ci dirigiamo verso la zona degli Alberi in Terra, situata presso l'inizio del Sentiero di Greta e Anselmo.

Giunti sul posto i ragazzi raccontano il proprio lavoro realizzato in classe in previsione della seconda uscita.
Questo consiste di due parti: un questionario rivolto ai fruitori ed ai lavoratori del Parco, i dati del quale verrano raccolti durante Aprile e Maggio e che ci verranno successivamente inviati, ed una serie di progetti del Grande Albero in Terra, che applicano la "regola del 2" o la "regola del 3" (i rami si suddividono a due a due o a tre a tre).

Questionario Domande da rivolgere alle persone che lavorano al Parco Nord Qual'è il suo lavoro? Conosce anche il lavoro delle altre persone che ci lavorano? Lavora sempre all'aperto? Le piace il suo lavoro? E' faticoso? Quante ore di lavoro fa in un giorno? Frequenta il Parco nelle ore libere Durante le ore di lavoro con quali mezzi si muove? Lavora da solo o in compagnia? Lei sa quante persone lavorano in tutto al Parco? Domande da rivolgere alle persone che frequentano il Parco Nord Quante volte in una settimana viene al Parco? Frequenta di più al mattino o al pomeriggio il Parco? Cosa vorrebbe migliorare del Parco? E' vicino questo parco a casa sua? Viene da solo/a al Parco? Quanto tempo trascorre qui? Pratica qualche sport qui? Le piacciono gli alberi del Parco? Conosce tutto il Parco Nord? Conosce i laghetti?

Ci prepariamo per la costruzione del Grande Albero in Terra. scegliendo tra i diversi progetti quale realizzare.

La regola che seguiremo sarà quella del 2

I ragazzi partono alla ricerca di rami e legni per disegnare il contorno, con carta da pacchi coloreremo invece l'interno.
Come tutti sappiamo un albero non è fatto di soli rami ed infatti ...

Vorrei un albero .... con tanti scoiattoli, tanti ragnetti e un gatto multicolore, con fiori di tutti i colori con un ragno e una lucertolina pieno di uccelli, lucertoline e scoiattoli con tanti fiori profumati e un gatto sdraiato su un ramo con tannti animali con tre uccellini e tanti fori colorati con gli animali ricco di foglie con i colori dell'autunno, anche se ora siamo in primavera con tutti gli animaletti piccoli del prato pieno di foglie verdi con un gatto che segue gli uccelli sui rami con foglie, foglie, foglie pieno di foglie e di fiori e con un piccolo alveare con rami lunghi lunghi dove possono riposare tanti uccellini

Partiamo dal tronco, un poco più largo alla base, e proseguiamo con le ramificazioni.
Dopo una prima difficoltà iniziale, con tutti questi rami ci si raccapezza poco, il lavoro prosegue via via più spedito, e poco alla volta il Grande albero prende forma.

Soddisfatti del nostro lavoro passiamo così agli abbellimenti finali, con animali e fiori.
Costruiamo nidi per uccelli e posizioniamo alveari, coccinelle, bruchi e farfalle, i fiori profumano e i gatti corrono sui rami.

Per un momento il prato si accende di colori.

Per la progettazione e la realizzazione dell'albero la classe 2b riceve due passi da coniglio.

Conclusa l'attività saluto i ragazzi che si incamminano verso la scuola e torno in cascina.