le scuole del Comune di Bollate
2b - elementare Montessori - 22 aprile 2004
Oggi fa caldo, c'è il sole e i bambini della 2b sono prontissimi per la seconda uscita al Parco. Oggi non visiteremo il bosco: rivolgeremo le nostre attenzioni ai laghetti.
Una volta giunti sul posto ci fermiamo e iniziamo le attività con alcune riflessioni. Di fronte a noi abbiamo quello che chiameremo il laghetto vecchio - 12 anni di vita - giusto per differenziarlo dai due più giovani - 4 anni - che vedremo più tardi.
Si tratta di ambienti acquatici artificiali - ovvero creati dall'opera dell'uomo. Quali operazioni sono state necessarie per questa realizzazione?
- lo scavo della buca
- la sua impermeabilizzazione con argilla
- l'immissione dell'acqua
- l'inserimento delle piante
Ora dobbiamo fare una esplorazione di questo laghetto insieme, stando attenti a tutto quello che c'è e anche a quello che penseremmo di trovare ma non riusciamo ad osservare, qui, oggi.
Facciamo il giro del laghetto vecchio.
Osserviamo in particolare:
- molte tartarughe al sole
- moltissimi pesci, di varie specie (carpe, pesci rossi, pesce persico), dimensioni (osserviamo anche molti piccoli avannotti)
- qualche gallinella d'acqua
- alcuni maschi di germano reale
- molte foglie di ninfea
- alcuni boccioli di nannufaro
- varie zone con cannuccia di palude
- qualche alga
- un po' rifiuti sparsi qui e lì
- una trappola per ratti
Non abbiamo osservato rane e rospi - che non sono lo stesso animale!
Come mai?
Poco alla volta capiamo che la presenza nulla di rane e rospi è legata
alla massiccia presenza di tartarughe - che sono state immesse abusivamente
dalle persone che non volevano più tenerle in casa.
Comprendiamo quindi come questa operazione sia estremamente dannosa per l'equilibrio
dell'ambiente laghetto: mi raccomando, non comperate tartarughe!!!
E' ora di merenda.
Facciamo il rapido, consueto, censimento delle merende:
18 bambini hanno portato 21 merende e 20 bibite
Merende |
Bibite |
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Dopo alcuni giochi liberi dobbiamo avviarci in direzione dei laghetti giovani.
Passiamo la montagnetta - che rotolate!
Giungiamo infine alla nostra meta.
Osserviamo immediatamente che questo ambiente è piuttosto diverso da quello visto precedentemente:
- c'è la fontana
- è più grande - è più piccolo
- ci sono meno alberi intorno
- ci sono meno animali
- si sentono cantare molte rane
- ci sono più alghe
Andiamo a cercare di vedere le rane: in effetti ne vediamo molte che si tuffano in acqua al nostro passare.
Ci mettiamo sulla riva e proviamo a prelevare alcuni campioni di alga per osservarne la vita: varie chioccioline e insetti.
Ora, utilizzando il termometro digitale, prendiamo le temperature:
-
temperatura dell'aria - 21,2 °C
-
temperatura dell'acqua - 19,5°C
