le scuole del Comune di Cinisello Balsamo
topolini e pesciolini - materna Marconi - 12 dicembre 2003
Oggi è una bella giornata di sole quasi calda - e dire che siamo
vicini a Natale.
La classe dei topolini e dei pesciolini mi sta aspettando nella zona del parco
più a nord, vicino all'autostrada.
Ci presentiamo e iniziamo le nostre attività. La classe ha portato
due cartelloni interessanti, e il risultato scritto della discussione svolta
in classe a partire dalle seguenti domande:
Siete andati qualche volta al Parco Nord?
- Si, io ci vado a piedi e quando sono andato ho visto lo scivolo e l'altalena - Cristian
- io sono andato con il papà e ho visto l'aereo che atterrava, la fontanella e i giochi - Mirko
- sono andato in bicicletta con il mio amico Samuele, la mia mamma e la nonna del mio amico; ho visto il treno con le ruote e io volevo salire, ma la mamma non sapeva da dove partiva e poi abbiamo giocato con il pallone nell'erba - Ivan
- quando sono andata al parco con la mamma, il papà, mia sorella e il cagnolino, ero in bici; ho visto il cavallo con il fantino carabiniere, le paperelle e le rane nell'acqua dello stagno - Carlotta
- io ci sono andato con la mamma, ci sono le strade, con la mia amica Laura abbiamo scoperto il bosco e facevamo finta che c'era un passaggio segreto e una strada che ci portava dalle nostre mamme; il bosco era fatto di tanti alberi - Samuele
- al parco io sono andata con la mia mamma, il mio papà e mio fratello in bicicletta; ho visto le montagnette, ho girato il parco e ho visto il ponte che serviva per andare dall'altra parte; ho visto anche i cani, gli uccelli, delle persone che camminavano - altre erano in costume e prendevano il sole; c'erano i conigli, l'arcobaleno e una ranocchia; al parco ho fatto volare pure l'aquilone - Aurora
Cosa vorreste trovare al Parco Nord?
- la piscina per fare il bagno - Mirko
- dei tavoli e delle sedie per fare merenda - Andrea
- un angolo per coltivare i fiori, dei caminetti per arrostire la salsiccia e la carne per fare il picnic e gli scoiattoli - Aurora
- delle capanne per riposare, studiare e sentire la musica - Ivan
- pennarelli, matite colorate, carta, gessetti, e pastelli per disegnare e colorare - Giulia
Che cosa farò da grande?
- l'infermiera per curare i bambini malati - Aurora
- il meccanico per aggiustare le macchiene e le moto - Mirko
- il pompiere per spegnere gli incendi - Cristian
- il poliziotto per fare la guardia alle macchine - Andrea
- il muratore per costruire le strade e le case - Samuele
- il calciatore - Ivan
- la cassiera - Ilaria
- la mamma - Aya
- la parrucchiera - Carlotta
- il piastrellista - Michele
- il carabiniere per aiutare le persone in pericolo - Giulia
Che cosa posso fare al Parco Nord?
- camminare, passeggiare - Mirko
- chiacchierare, raccogliere qualsiasi cosa e ascoltare gli uccelli che cantano - Aurora
- conoscere altri bambini e fare amicizia, riposare, ballare, pattinare e piantare fiori - Ivan
- mangiare e fare il bagno - Giulia
- scrivere, disegnare, fare le foto e se fa caldo prendere il sole - Samuele
- cantare e pulire il parco - Aya
- leggere - Andrea
- raccogliere i fiori, raccontare le storie e correre - Ilaria
Osserviamo i due cartelloni: uno rappresenta il "desiderio" della classe - poter avere una piscina nel Parco.
L'altro è formato da un insieme di disegni su come i bambini si vedono al Parco. Eccoli:
Clicca sulle piccole immagini per vederne l'ingrandimento
Visto che i bambini hanno disegnato la grande piscina, mi sembra ovvio che essi vogliano nuotare, giocare con l'acqua, prendere il sole, tuffarsi, ... Riusciremo a fare queste cose oggi? Con un po' di fantasia sicuramente. Il sole c'è..., giocare possiamo, tuffarci e nuotare....
Ci avviamo verso il bosco - Samuele dice che c'è già stato
e ha trovato un "passaggio segreto".
Ci fermiamo all'ingresso del bosco: possiamo addentrarci
cercando in un certo senso di "nuotare" tra gli alberi, usando
anche le braccia e non solo le gambe.
Procediamo tra rami curvi, piccole piantine, qualche rovo, sotto le fitolacche: insomma, effettivamente stiamo nuotando.
Incontriamo un grosso tronco in terra con molti funghi bianchi: li osserviamo e cerchiamo di capire che questi stanno lentamente sbriciolando il tronco sopra cui crescono, per trasformarlo quindi in cibo per gli alberi del bosco.
Nuota qua e nuota là stiamo ora cercando di individuare il famoso passaggio segreto di Samuele. Forse non riusciamo a trovarlo perchè è veramente segreto e le cose segrete non sono visibili ai bambini normali. Per cui dobbiamo diventare un po' "strani". Visto che passiamo continuamente sotto e a fianco di moltissime fitolacche - quelle con le bacche rosse/viola - prendo una di queste bacche e comincio a colorare il mio naso. Quindi si colorano i nasi e le guance dei bambini e delle maestre. Ecco, ora siamo già un po' più strani.
Nuotiamo ancora nel bosco: poco alla volta aggiungiamo altri ornamenti alle nostre facce - erba, foglie, rametti, pignette di ontano. Ora siamo veramente strani!
Se stiamo nuotando in una specie di piscina avrei voglia di fare un tuffo: troviamo un tronco in terra da cui ci si può buttare.
Quindi passiamo ad un trampolino un po' più alto...
Mettiamoci ora di nuovo alla ricerca del passaggio segreto. Samuele lo individua, finalmente! In effetti è proprio questo, c'è anche la porta segreta!
Ci avviciniamo alla porta - un grosso albero completamente ricoperto da
edera.
Lo osserviamo attentamente, cerchiamo di "entrare" tra le sue foglie,
individuiamo una serie di piccole cose interessanti:
- un ragnetto rosso
- dei legnetti - molli e duri
- un piccolissimo funghetto bianco
- molte foglioline secche
- i rami dell'edera con le radichette
- delle cose arancioni
