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il programma sui colori

L'incontro in classe

La prima uscita

I lavori delle scuole - il programma sui colori della Materna Grimm (Milano)

Misure - Conversazione

Quando siamo andati al museo per la mostra del colore, vi hanno detto: bambini entrate nei tunnel e vedete qual'è il più lungo: pensiamo un pò a questa parola "lungo", cosa vuol dire lungo?

Partecipano: Marsia, Nicole, Denise, Sofia, Alessio Marco M., Gabriele, Maria Teresa

Marco M	un tunnel era bianco...
Denise	è una cosa lunga no? l'hanno chiamata lunga perchè se io metto una striscia e la metto al tavolo certo che è lunga o la metto al muro certo che è lungo faccio così (gesticola )
Nicole	vuol dire ... tipo una cosa ... se io metto una striscia più lunga e una più corta, quella è più lunga invece quella di sotto è più corta

Solo le strisce possono essere lunghe?

in coro: Nooooo!

Marco M	possono essere chiamati tunnel, tipo quelli delle macchine che un giorno sono andato e quasi non finiva mai
Maria Teresa	possono essere le cose lunghe, il cielo è lungo
Gabriele	tipo quell'albero è lungo, questa scuola è lunga

Quanto è lunga la scuola ?

Denise	un albero è alto, se uno è alto è per forza che è lungo se l'altro è basso e corto, se c'è un nano che la differenza fa? uno così grande e uno così piccolo
Gabriele	quel mobile è lungo
Denise	è alto
Marsia	come la mamma e il papà sono lunghi ma sono solo cresciuti

Cresciuti, lunghi ... ma come facciamo a vedere che una cosa è più lunga e una è più corta ?

Denise	qualcuno deve per forza immaginare com'è la differenza fra lungo e corto
Nicole	si devono misurare

Cosa vuol dire misurare?

Denise	uno prende un metro
Marco	se una cosa è più lunga di 100 cm può essere anche più corta di cento cm
Nicole	misurare vuol dire ... io Teresa e Luca siamo andati a vedere la casa di Luca e poi abbiamo misurato per i mobili e così loro stanno cercando adesso i mobili della loro altezza e quando li hanno misurati hanno fatto pure gli spazi e poi hanno disegnato i numerini di quanti cm avevano i mobili da mettere
Marco M	se uno fa la misura di altezza di muro o è 100 cm o è 40 cm
Denise	:tipo se un albero è più basso e io sono a 100cm qual'è la differenza? alto o basso? io dico la misura bassa
Nicole	se io sono contro un albero e metto la testa in piedi qual'è la differenza? l'albero è più alto ma io sono più piccola
Marsia	gli alberi sono cresciuti perchè hanno tante cose, le foglie, gialle, rosse

Cosa si può misurare?

Denise	un foglio, o dei barattoli, oppure gli stivali o dei quadri tipo se io devo mettere un quadro devo prendere prima la misura per mettere la foto, altrimenti se non ci sta che cosa succede? la prendo e non ci sta e poi come faccio a riportarla alla cassa?
Nicole	si possono misurare le cose, i muri, i bambini, perchè anche ieri la mamma sulla bilancia mi ha misurata e poi aveva chiesto la dottoressa quanto ero alta e mi ha dato lo sciroppo.
Marsia	se uno è alto e uno è piccolo vuol dire che sono ancora amici
Nicole	si misura con il cm
Denise	anche con i metri
Nicole	o con la bilancia

Se devo misurare l'acqua la posso misurare con il metro?

Denise	no perchè si bagna tutto il metro
Denise	c'è una cosa che non vale se prendi il metrometro non è che puoi misurare il mare perchè non ce la fai, il metro è più grande

Cosa misuro con la bilancia?

Nicole

il peso

Che cos'è il peso?

Nicole	se uno è più cicciotto pesa di più, se uno è più magro pesa di meno
Denise	se uno è grande e bello però deve prima vedere com'è, perchè se non ha l'altezza giusta non può mai essere un genitore, perchè poi dice che è troppo alto

Quando siamo andati al museo per la mostra del colore, vi hanno detto: bambini entrate nei tunnel e vedete qual'è il più lungo,pensiamo un pò a questa parola: lungo, cosa vuol dire lungo?
Risposte di Raffaele, Hassan,Nicola, Manuel, Emmanuele

Raffaele	vuol dire che è più grande
Nicola	lungo vuol dire che quando un tubo di latta è piccolo, l'altro tubo è alto
Emmanuele	vuol dire più grande
Manuel	vuol dire che uno è lungo, l'altro è un pò più lungo, l'altro ancora un pò, l'altro ancora un pò, l'altro ancora un pò...

Che cosa può essere lungo?

Nicola	...il rotolo dov'è la carta per incartare i regali
Raffaele	due cose: il letto e pure il tubo del gabinetto perchè è grandissimo
Nicola	il tubo della fogna
Manuel	il tronco d'albero

Qual'è il contrario di lungo?

in coro: corto!!!

Cosa può essere corto?

Nicola	il rotolo di carta igienica!
Raffaele	il neon!
Emmanuele	la carta
Hassan	i tovaglioli

Come facciamo a sapere se una cosa è lunga o è corta ? cosa facciamo?

In coro:li vediamo!!!

Manuel	possiamo pure fare la misura:o il 3 o il 5 o il 4...
Nicola	possiamo misurarli con il metro

Solo con il metro si misura ?

Qualcuno: con i numeri

Dove vediamo i numeri che misurano?

Raf	:nella bilancia
Manuel	:prima prendiamo un foglio con tutti i numeri e poi disegniamo i numeri che ci sono.

Si può misurare l'acqua?

in coro: nooo!!!

Come mai?

Nicola	perchè l'acqua è trasparente e se la metti sul foglio il foglio si buca subito
Raf	io so come si fanno i numeri: in un posto con la sabbia c'è il mare, disegniamo i numeri con il tappo di una matita colorata e disegniamo i numeri del metro
Nicola	si può misurare l'acqua perchè se uno tiene una misura, uno di quà e l'altro di quà, uno vede quello che sta dalla parte dell'uno non può vedere la misura, però quello che non sta dalla parte dell'uno vede la misura e lo dice all'altro.
Manuel	uno è sulla sabbia e l'altro è sull'isola tengono il metro e si misura sopra l'acqua.
Manuel	si può misurare il bambino, il giardino, si fa: uno parte dal recinto, l'altro parte dall'altro recinto e si misura
Nicola	possiamo misurarlo con il metro

Se non lo abbiamo?

Nicola	non possiamo misurare niente
Manuel	si! possiamo misurare basta che attacchiamo dei fogli lunghi come il giardino e facciamo i numeri, possiamo pure prendere lo scoch attaccare i fogli e poi guardiamo il giardino,facciamo una specie di metro con i numeri
Nicola	a casa ho un libro con dei disegni e dei numeri
Manuel	i numeri servono per vedere la misura
Raffaele	ho disegnato il neon, la possiamo misurare se prendiamo una scala
Emmanuele	gli alberi, il sole
Manuel	le onde del mare, questo è 1, questo è 2, questo è 3, questo è 4, questo è 5, grande questo è il più piccolo e va al più grande
Nicola	il mare da misurare e il tronco da misurare
Hassan	l'albero da misurare
Marco M	ho disegnato il muro con delle misure
Marsia	questi sono tanti pezzi se mettiamo insieme tutti diventa più lungo
Nicole	ho disegnato tanti pezzi, uno più corto, uno più lungo, ecc...
Sofia	ho disegnato una casa, poi faccio un bambino per vedere chi è più alto
Alessio	ho disegnato due montagne una più grande e una più piccola
Denise	ho disegnato il cielo, dei metri, l'albero, dei metri
Maria teresa	ho disegnato che io mi sto misurando in questo mobile
Gabriele	ho disegnato la montagna perchè è molto alta