.: Torna alla home page :.	.: Mappa del sito :.

le classi del Comune di Cinisello Balsamo

4a - Elementare Bauer - 22 novembre 2004

Oggi è una giornata piuttosto fredda e grigia. In ogni caso i bambini e le bambine della 4a non sembrano risentire molto delle avversità climatiche, per ci avviamo tutti insieme verso i laghetti del Parco Nord.
Giunti a destinazione ci prepariamo per le attività previste per oggi.
Non è necessario che spieghi alla classe la storia di questo ambiente e le sue caratteristiche in quanto due anni fa avevamo svolto insieme un'attività di conoscenza delle zone umide del parco. Per cui possiamo subito dedicarci ai colori.

In classe i bambini hanno realizzato già delle mappe di colore, che vediamo velocemente: si tratta di mappe che mettono in evidenza i colori del parco - così come i vari bambini le vedono:

Clicca sulle piccole immagini per vederne l'ingrandimento

Inoltre leggiamo le varie risposte alla domanda:

Perchè esistono i colori in natura?

• senza i colori la natura non è bella
• per prendere il nettare dei fiori colorati
• per abbellire le cose
• ha tanti fiori e polline
• senza i colori non si vede
• è più bella anche da lontano
• per attirarre i bambini, gli adulti, gli animali
• per distinguersi dalle altre cose
• per vedere se un frutto è velenoso
• ne ha bisogno per mimetizzarsi
• perchè alcuni animali vengono a mangiarla
• per il nettere delle api che crescono i loro figli
• da tanto tempo Madre Natura ha scelto così, perchè amava i colori
• vuole farsi notare

Ora possiamo iniziare la nostra prima attività: la mappa dei colori del laghetto. Ci mettiamo tutti di fronte a laghetto ed alla sua vegetazione e iniziamo a riempire il foglio bianco con i colori osservati.

Ecco il risultato:

Ora possiamo fare merenda.
Subito dopo la maestra consegna ad ogni bambino una foglia che hanno disegnato a scuola: ci servirà per una sorta di sorpresa.
I bambini ritagliano bene la foglia, la piegano, quindi la depositano sull'acqua. Poco alla volta, magicamente, le foglie si aprono...

Bello!

Via, rimettiamoci in cammino, verso i laghetti più giovani.

Con un po' di corse, rotolate in discesa, urla, raggiungiamo la nostra ultima meta.

Ci fermiamo, quindi inizio a raccontare la storia dei colori.
I maghi stanno cercando qualcuno che li aiuti. Io non posso perchè mago non sono. Vediamo che altro ci può essere. Poco alla volta, dopo avere fatto varie ipotesi (mescolanza dei colori, delle magie, chiamata degli inesistenti Mago Arcobaleno o Mago Verde), i bambini arrivano alla conclusione che i maghi potrebbero essere proprio loro. Vediamo se avete il segno caratteristico dei veri maghi. Sì, è proprio questo! Allora, visto che non mi posso certo fidare ad occhi chiusi, propongo ai bambini la prova di esame, per vedere se effettivamente ho di fronte veri maghi e streghe.

Dovrete riempire di colore un altro foglio bianco senza utilizzare i colori del vostro astuccio.

Via, al lavoro, alla ricerca dei colori.

Il verde delle foglie, il marrone della terra, il rosso, arancio delle bacche, il giallo e il viola di alcuni fiori: ecco, poco alla volta la magia si compie.

Il tempo corre - ho solo il tempo di dare un po' di compiti a questi novelli maghetti e streghine: la continuazione della storia e la preparazione di colori materiali e vestiti per il prossimo incontro primaverile.

Ciao a tutti!