Di che classe sei?

I lavori delle scuole

La prima uscita

La seconda uscita

Nel corso dell'anno scolastico anche noi, nel nostro piccolo, abbiamo svolto delle semplici attività di rilevamento ambientale.
Precisamente la nostra classe si è occupata di rilevamento di tipo meteorologico.
Dopo una prima lezione introduttiva in cui Laura, l'esperta in meteorologia, ci ha presentato i concetti di clima, temperatura, pressione e umidità dell'aria, abbiamo realizzato con oggetti di uso comune una piccola e rudimentale stazione meteo.
Il lavoro si è svolto nel seguente modo.
ci siamo divisi in sei gruppi, ognuno dei quali aveva un compito preciso e cioè creare uno strumento tra i seguenti: un barometro, uno psicometro, una banderuola dei venti, un pluviometro e quello che potremmo definire un "nuvolosometro".
Questi strumenti ci hanno aiutato a rilevare dei dati di tipo meteorologico come la pressione, la temperatura, le precipitazioni piovose, l'umidità, la copertura del cielo, la direzione e la forza del vento.
Dopo aver costruito tali strumenti, li abbiamo depositati in uno spazio sotto la finestra della nostra classe e per quindici giorni abbiamo rilevato i dati di cui abbiamo parlato prima.
Nel terzo e ultimo incontro ci siamo divisi in tre gruppi: il gruppo del "brutto tempo", quello del "bel tempo" e infine quello del "tempo variabile". A questo punto abbiamo consultato i dati raccolti e, con l'aiuto di Laura, abbiamo cercato di cogliere alcuni elementi significativi del tempo delle settimane appena trascorse.
In particolare l'esperta ci ha fatto osservare che:
1 - quando la pressione atmosferica sale, il tempo volge al bello
2 - viceversa, quando la pressione scende, si preannuncia brutto tempo.
Da ultimo, con i dati appena rilevati, ogni gruppo ha provato a precedere il tempo del giorno seguente. Ma, ahimè! nessuno ci ha azzeccato completamente.